評估政策
本校的「學生學習評估」安排如下：
- 為配合校本課程的發展，一至六年級中、英文科將會由十月開始隔週進行默書，每學期最少五次。
- 各級上、下學期均舉行一次測驗及一次期考。
家課政策
目的
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基本方針
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班科任運作默契
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指導
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跟進
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1.
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有效依準則安排家課
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均衡學習五階： 知悉、明白、運 用、分析、協同、 評鑑
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關注家課日誌，同班科任適切調整家課量
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配合學校價值教育，盡責勤學完成 功課
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理解原因，適切善 導、適時回饋、適切指導、及早扶正、確保基礎
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2.
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加強級科任默契
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補充或鞏固效能
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同級各班相約
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————-
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家校溝通，互相支持，齊心培育
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3.
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協調班級家課量
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運用化與思維化
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————-
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導修課時指導
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———————-
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4.
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回饋學與教
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適切量度、效度 與信度
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————-
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鼓勵學生在校完成較艱深部份
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———————-
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5.
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——
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以生為本，正面信息
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————
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————-
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———————-
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家課種類
項
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中文
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英文
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數學
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常識
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其他
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1.
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佳詞佳句
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Integrated Practice
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作業與練習
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作業
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體育科主題搜集
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2.
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造句與謄寫
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Reading and writing
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單元工作紙
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單元工作紙
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音樂科主題搜集
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3.
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單元工作紙
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Listening and Speaking
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補充與自學
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資料搜集
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視藝科主題搜集
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4.
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隨筆/記趣
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Worksheet
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預習與自學
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剪報
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同根同心專題研習
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5.
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補充與自學
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Journal writing
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————-
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————-
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自我閱讀計劃
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6.
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預習與閱讀
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Home reading booklet
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————-
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————-
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Sport Act(運動習慣)
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7.
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練字
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Supplementary exercise
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————-
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————-
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——————————–
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8.
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————–
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Penmanship
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————–
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————-
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——————————–
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評估模式
-
測驗：上、下學期各一次(溫習性質)
-
考試：上、下學期各一次(升班依據)
項
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範疇
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自評性
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持續性
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總結性
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1.
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閱讀
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黃金屋行動:品德智慧存摺
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——
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2.
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三主科
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自我挑戰獎勵計劃(三主科：中/英/數)
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3.
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德育
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自我挑戰獎勵計劃(德育)
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4.
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價值觀
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—-
|
—-
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品德總結
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5.
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專題學習
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同根同心(跨科組及能力)
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—-
|
—-
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6.
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三術科主題報告(音/體/視)
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—-
|
—-
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7.
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體育
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體適能 及 Sport Act
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態度與單元評估
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8.
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視藝
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—
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態度與單元評估
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9.
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音樂
|
—
|
態度與單元評估
|
10.
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電腦
|
—
|
態度與單元評估
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11.
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識字(默)
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—
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單元評估(中/英)
|
—
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12.
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四主科及普通話
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—
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測驗 (溫檢模式)
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考試 (配合分班政策)
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考試分卷分類
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一至四年級
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五至六年級
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分額
|
|
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分額
|
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中 文
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400
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考核範疇
|
中 文
|
400
|
考核範疇
|
♦卷一
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(100)
|
語文基礎知識
|
♦卷一
|
(100)
|
語文基礎知識
|
♦卷二
|
(100)
|
聆聽
|
♦卷二
|
(100)
|
聆聽
|
♦卷三
|
(100)
|
寫作
|
♦卷三
|
(100)
|
寫作
|
♦卷四
|
(100)
|
會話
|
♦卷四
|
(100)
|
會話
|
英 文
|
300
|
考核範疇
|
英 文
|
300
|
考核範疇
|
♦卷一
|
(100)
|
語文基礎知識
|
♦卷一
|
(100)
|
語文基礎知識
|
♦卷二
|
(100)
|
聆聽
|
♦卷二
|
(100)
|
聆聽
|
♦卷三
|
(100)
|
會話
|
♦卷三
|
(100)
|
會話
|
數 學
|
100
|
數、度量、數據處理 圖形與空間
|
數 學
|
100
|
數、度量、數據處理 圖形與空間、代數
|
常 識
|
100
|
知識、技能、態度、 情景、時事
|
常 識
|
100
|
知識、技能、態度、 情景、時事
|
視覺藝術
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等第
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單元評估
|
視覺藝術
|
100
|
單元評估
|
音 樂
|
等第
|
樂理、樂器
|
音 樂
|
100
|
樂理、樂器
|
普通話
|
等第
|
紙筆
|
普通話
|
等第
|
紙筆
|
體 育
|
等第
|
|
體 育
|
等第
|
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總 分
|
900
|
|
總 分
|
800
|
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平均分
|
100
|
|
平均分
|
100
|
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